การพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษของนักเรียนไทย

ความท้าทายหลักสองประการที่ต้องใช้คือทักษะภาษาอังกฤษของครูไทยและแนวทางการสอน การเน้นความถูกต้องของภาษาและวิธีการจดจำมากกว่าการสื่อสารทำให้นักเรียนไทยส่วนใหญ่ไม่สามารถสื่อสารภาษาอังกฤษได้อย่างมีประสิทธิภาพ นักเรียนไทยจำนวนมากพบว่ามีทัศนคติที่ไม่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ หลังจากตระหนักถึงความท้าทาย

RETC ร่วมมือกับบริติชเคานซิลและกระทรวงศึกษาธิการมีเป้าหมายเพื่อปรับทักษะภาษาอังกฤษของครูไทยและปรับวิธีการสอนที่มีอยู่ให้เป็นแนวทางในการสื่อสารเพื่อเพิ่มพูนทักษะการฟังพูดอ่านและเขียนของนักเรียน ความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษของนักเรียนไทยจะเพิ่มขึ้นอย่างมาก “เขากล่าว รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการกล่าวว่าการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษของนักเรียนไทยเป็นสิ่งสำคัญและจำเป็นต้องมีการปรับปรุงอย่างจริงจัง นักเรียนภาษาไทยแต่ละคนเรียนภาษาอังกฤษเป็นเวลาอย่างน้อย 12 ปีในชั้นประถมศึกษาและมัธยมศึกษา แต่ส่วนใหญ่ยังไม่สามารถสื่อสารภาษาอังกฤษได้